Inaprubahan ng Democratic-led state Senate ng New York ang isang pakete ng mga hakbang noong Lunes na naglalayong dagdagan ang pagkakaiba-iba sa mga paaralan. Ang mga panukala ay binubuo ng ilang mga panukalang batas, kabilang ang paglikha ng isang task force upang pag-aralan ang mga epekto ng underrepresentation sa pagtuturo, gayundin ang mga recruitment at retention program para sa minorya at bilingual na mga tagapagturo. Dagdag pa rito, ang mga kumbensiyon sa buong estado para sa mga hindi gaanong kinatawan na mga tagapagturo ay gagawin upang mapadali ang pagbuo ng mga plano.
Naniniwala ang Senate Majority Leader Andrea Stewart-Cousins na ang mga tagapagturo ay nagsisilbing huwaran at nakatulong sa pagtulong sa mga kabataan na hubugin ang kanilang mga pag-asa at pangarap. Gayunpaman, maaari lamang itong mangyari kapag nakikita ng mga estudyante ang kanilang sarili sa kanilang mga guro.
Ang pagbabalanse sa pagkakaiba-iba ng mga guro ay mahalaga sa pagpapasulong ng mga repormang pang-edukasyon ng New York at pagpapanatiling inklusibo ang mga institusyon ng pag-aaral hangga't maaari. Nagpahayag ng pasasalamat ang Senate Majority Leader sa mga bill sponsors at committee chairs sa pagsusulong nitong kritikal na batas.
Sinabi ng Tagapangulo ng Komite sa Edukasyon ng Senado na si Shelley Mayer na ang mga panukalang batas ay makikinabang sa lahat ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagpapalawak ng mga pananaw at karanasan. Ang mga distrito ng paaralan sa New York ay gagawa ng kanilang mga programa upang maakit ang mga hindi gaanong kinakatawan na mga kandidato sa pagtuturo, at ang isang programa ng mga guro ng bukas ay makakatulong sa paghahanap at pagpapanatili ng mga guro mula sa mga grupong hindi gaanong kinakatawan, na magpapalawak ng mga demograpiko ng mga hanay ng pagtuturo ng estado. Umaasa ang mga mambabatas na ang mga hakbang na ito ay magpapalakas sa mga paaralan at mas magiging kinatawan ng magkakaibang populasyon ng estado.
